小学阅读障碍学生的特点及教学对策

小学阅读障碍学生的特点及教学对策“智力低下”或“不知上进”，使他们受了莫大的委屈。本文试从阅读障碍学生的表征和内部心理两个维度介绍其特点，并提出教学对策，旨在唤起小学语文教师对这特殊群体的关注，在教学