人教版小学三年级下册数学教学计划

人教版小学三年级下册数学教学计划一、班级学生情况分析我班共有学生17人，其中男生12人，女生5人。绝大部分学生家住水库、和平两个村，有部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析，学生的基础知识掌

人教版小学三年级下册数学教学计划 一、班级学生情况分析 我班共有学生17人，其中男生12人，女生5人。绝大部分学生家住水库、 和平两个村，有部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析，学生的 基础知识掌握较好，但仍有部分学生成绩不够理想，其原因主要是父母在外地打 工，孩子交给爷爷、奶奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。 因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困 生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。 二、教材分析： 本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数， 小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数， 用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数 是本册教材的重点教学内容。位置的确认，计算的算理，时间的计算是本册教材 的教学难点。 在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数 以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础 知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每 求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小 数乘法的必要基础。 从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经 常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决 实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小 数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算 做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这