学年四年级英语下册 Unit 3《Travel Plans》（Lesson 3）教学设计 人教新起点-人教新起点小学四年级下册英语教案

Unit3 Lesson3教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级下册 Unit3【主 题】Travel Plans【课 时】第3课时：Lesson3一、本课教学目标1. 能够读

Unit3Lesson3教学设计 【内容来源】 人民教育出版社（一起点）四年级下册Unit3 【主题】 TravelPlans 【课时】 第3课时：Lesson3 一、本课教学目标 1.能够读懂有关旅游计划的短文，能够获取其中的关键信息完成任务，尝试用所给句型 want(s)to...及...can…进行口头表达，并借助语言框架、结合自己及他人的旅游计 划进行简单书写。 2.能够比较流利地朗读短文。 3.能够使用简单的语言，以口头和书面形式介绍自己及他人的旅游计划。 教学建议 A.Readandmatch. 1.热身活动。 (1)做猜谜游戏。教师先示范：Iwanttoswim.WheredoIwanttogo?之后，请学 生仿照范例两人一组准备谜语。然后说出来请全班猜一猜。 Tip: 此处猜谜活动的答案并不一定唯一。 (2)写计划，找朋友。教师请几位学生共同示范，每人写一个景点名称、能从事的活动，之 后询问其他同学：Wheredoyouwanttogo?Whatdoyouwanttodo?两个人答案一样 的为朋友。之后可在全班计时完成此游戏。 (3)教师把一张简易的中国地图贴在黑板处，在课前或根据东西南北的地理方位，或根据历 史、文化、风景等因素，选取四至五个地点，用红色圆圈或小星星图形等标出这些地点。指 着其中一个地点，在全班征询自愿当此地“导游”的学生，让他或她到黑板前，为大家介绍 这个地方，引导学生结合情景复习对话语言。 然后四人一组再谈论其他地点，并选取几个组在全班表演他们的“导游词”。 Tip: 热身活动不必都做全，以功能句、对话的复习与引入为主线，以启发学生的阅读兴趣， 扫除阅读障碍为目的，视学生的实际情况而决定所用时间。