教师专业素养培养：提公因式法教案设计

教师专业素养是教育教学工作中不可或缺的一部分，教师的教学水平和教学品质都离不开教师专业素养的支撑。而教师专业素养的培养，需要教育工作者持续不断地进行实践、反思、学习和提升。针对提公因式法教学，本文将详

教师专业素养是教育教学工作中不可或缺的一部分，教师的教学水平和教学品质都离不开教师 专业素养的支撑。而教师专业素养的培养，需要教育工作者持续不断地进行实践、反思、学习 和提升。针对提公因式法教学，本文将详细介绍一份教案的设计，以期对教师专业素养的培养 提供有益的参考和借鉴。 一、教学目标 1.1知识与技能 1.1.1理解什么是提公因式 1.1.2掌握提公因式法的求解方法 1.1.3能够运用提公因式法解决实际问题 1.2过程与方法 1.2.1能够分析问题并独立思考 1.2.2能够组织语言进行适当的表达 1.2.3能够结合实际情境去思考问题 1.2.4能够通过合作学习，提高学习效率 1.3情感态度 1.3.1培养学生的数学思考习惯 1.3.2培养学生的积极进取精神 1.3.3培养学生的学习兴趣与学科兴趣 二、教学内容 2.1提公因式的概念 2.2提公因式的一般方法 2.3提公因式在实际问题中的应用 三、教学方法