对外汉语”把”字句教学设计

对外汉语”把”字句教学设计　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的对外汉

对外汉语”把”字句教学设计 在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计， 借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计 需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的对外汉语”把”字句教 学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教学目的 ： “把”字句是用介词“把”将谓语动词支配关涉的对象提到动词前 面的句子，它是现代汉语中很重要、很有特色的句式。在我们日常交际 活动中，“把”字句的使用频率很高，加之“把”字句自身的用法十分 复杂，称它是对外汉语教学过程中的重点和难点之一。这篇教学设计将 通过具体语境环境设计对“把”字句的基本形式、语法功能作用进行教 学与相应的练习，以使留学生能够初步掌握“把”字句的用法和特点， 能够在实际的语言环境中运用。 教学过程 ： 利用动作演示的.展示技巧展示语法点（在进入教室之后，把教室的 门关上）在正式上课后，通过与学生们的交谈，问学生相关的问题， “刚刚老师做什么了？”让学生用汉语表达出来，并写下同学们的答案， 比如“老师关上门”。这时引出“把”字句，在黑板上写下“老师把门 关上了。”这个句子，对这两个句子进行比较，引出了“把”字句的第 一个作用，语用表达的需求，强调动作的处置结果，当然在这个时候不 会直接说出来，而是通过这样的一种语境情况，使学生能够感受到“把” 1