2019年五年级语文下册第19课小抄写员整体感知教学设计冀教版

2019年五年级语文下册第19课小抄写员整体感知教学设计冀教版教学目标：1、理解并掌握“累赘、缩短、啜泣、懊悔、蹑手蹑脚、自作自受”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受叙利奥关心体贴父母，