《秋天的图画》教学反思总结

《秋天的图画》教学反思总结《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。在本堂课的学习中，

《秋天的图画》教学反思总结 《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红 的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出 的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。 在本堂课的学习中，我把教学重点放在了这一句话：“梨树挂起 金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起 燃烧的火把。”在教学时，我采用了个性化教学，没有过多的讲解与 分析，而是引领学生通过想象，自读自悟。 教学时我让学生用自己喜欢的方式来读课文，通过朗读着重培养 了学生的想象力和语言表达能力。首先我让学生自由读，然后想象： 你们在秋天这个收获的季节看到了什么，收获了什么?大家怎么为秋天 的图画增光添彩?学生的脑海中闪现出一幅幅形象的画面，有的说： “我好像看到粮食水果都丰收了，人们正忙着收获呢。”有的说“好 象看到一盏盏灯笼般的梨子。”有的好象闻到了瓜果的香味，有的好 象尝到了又大又红的苹果的香甜，有的仿佛欣赏到金黄的稻子在广阔 的田野上跳起的优美的舞蹈。接着指导朗读，那么，你能不能把你的 感受通过你的朗读表现出来呢?孩子们的积极性更高了，他们或加动作 表演读，或表情丰富的朗读，在读中感悟，在读中积累，体会秋天丰 收的热闹情景与人们喜悦的心情。 最后通过实践活动：“我会读，我会画，我会做”，把课内课外 结合起来，把动手动脑结合起来，让学生走进大自然，综合运用各种 知识和能力来表现秋天。如，制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自 己的画作贺卡，用句子、短诗赞美秋天…… 第1页共4页