浅析地方性师范院校英语专业基础英语课程教学改革

浅析地方性师范院校英语专业根底英语课程教学改革 论文关键词：地方性高等师范院校 根底英语课程 改革 论文摘要：随着我国对外开放的不断深化，英语专业成为近年来非常热门的专业。时代的开展给地方性高等师范院

浅析地方性师范院校英语专业根底英语课程教学改革 论文关键词：地方性高等师范院校根底英语课程改革论文摘要： 随着我国对外开放的不断深化，英语专业成为近年来非常热门的专 业。时代的开展给地方性高等师范院校英语专业根底英语课程教学 提出了更高的要求。本文通过对英语专业根底英语课程传统教学模 式分析，提出了适应社会开展的提高地方性高等师范院校英语专业 根底英语课程教学效果的根本思路。 随着我国对外开放的不断深化，中国在国际舞台上的重要性日 益突出，许多重要的国际会议和工程落户中国，国家对英语人才的 需求越来越迫切，英语专业成为近年来非常热门的专业。作为培养 高层次英语人才的高校面临着千载难逢的机遇和宏大的挑战。英语 是一门语言，英语人才就是语言应用型人才。《高等学校英语专业 英语教学大纲》对于当前我国高等学校英语专业人才培养的目标和 规格有详细的硬性要求：英语专业人才应具有扎实的根本功、宽广 的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。按照 这一要求，高校应该为英语专业的学生打下非常坚实的语言学习根 底，从各个方面提高学生的根本专业素质。地方性师范院校的学生 大多农村，由于客观的因素他们的英语根底更加薄弱，如何改善这 些学生入学后的英语语言局限，提高他们的水平，就成了以培养英 语语言教师为目标的大多数地方性师范院校的一项课题。为此，大 多数地方性师范院校都在英语专业的一二年级开设了根底英语课程 作为一门必修课程，一般根底年级每周总学时数为14－16，而根底 英语课程就占到了6－8学时，因此，根底英语课程的重要性不言而 喻。经过多年的教学摸索，根底英语课程的教学在地方性师范院校 取得了很大的进步，形成了相对固定的模式，对学生语言根底五个