沁园春初中语文教学设计案例

课题: 《沁园春•雪》科目： 语文教学对象： 学生课时: 一课时一、教学内容分析《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首出色的词作。全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美,气势恢

课题: 《沁园春•雪》 科目： 语文 教学对象： 学生 课时: 一课时 一、教学内容分析 《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的 一首出色的词作。全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美,气势恢 宏，感情奔放,胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。 二、教学目的 知识和才能: 1、掌握重点生字的字音，理解重点词语的含义。 2、有感情地诵读作品，培养学生阅读和欣赏诗词的才能。 方法和过程： 1、在诵读词的过程中，体会词作语言运用的准确性，描写的形象 性，蕴含的深化性. 2、学习本文正确运用比喻、拟人、对偶的修辞方法，增强文章的 形象生动性。 情感和态度： 1、通过诵读词，体会词所展现的意境，作者表达的情感。 2、领略词人在特定历史时期伟大的胸襟、坚决的信心。 三、学习者特征分析 学生在学习此诗作前，已经接触过毛泽东同志的一些作品，初步理 解了毛泽东诗词的风格特点，具备了一定的根底；同时所面对的是九年 级学生，对诗词的领悟、品味已有了一定的才能。但是因为年龄及阅历