2024年《倍的认识》教学设计

2024年《倍的认识》教学设计 2024年《倍的认识》教学设计1　　一、教学目标　　1．通过数一数、圈一圈、画一画的方式，使学生建立“倍”的概念，理解“倍”的含义，并能运用“倍”的知识解决生活中的实际