五年级下学期生命教育教学计划

五年级下学期生命教育教学计划高旭坤一、基本情况.本学期担任五年级生命教育学科教学，有学生26人，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康，但对于卫生知识知道的不多，他们渴求能够自我保护的生

五年级下学期生命教育教学计划 高旭坤 . 一、基本情况 26 本学期担任五年级生命教育学科教学，有学生人，他们大多数天真活泼，学习认真， 好动脑筋，身体健康，但对于卫生知识知道的不多，他们渴求能够自我保护的生理卫生知识 和自理能力，养成良好的卫生习惯。由于家庭条件好，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯 不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助 学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学 习和生活。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健 康、安全、快乐地成长。 . 二、教学目标 1. 通过生命教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良 好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。 2. 通过生命教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动 性、创造性。追求高质量、高效率的生活。 . 三、提质措施 1. 面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。 2. 根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 3.,4. 关注个别差异根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。以学生 为主体、充分启发和调动学生的积极性。 5. 教师的科学辅导与学生的主动参与相结合 四、潜能生转化工作的计划 12 、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。、多关注潜能生，多鼓励、 多表扬、让他们充满自信。 3 、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。 . 五、检测与评价 过程评价与终结评价相结合，采用等级评定制。 六、教学检测与评价：