精编学校德育管理工作研究论文

学校德育管理工作研究论文德育管理是根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用德育的各种要素，以实现育人的学校管理活动。现代社会对德育工作提出了更高的要求，学校德育现状与客观环境不

学校德育管理工作研究论文 德育管理是根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地 利用德育的各种要素，以实现育人的学校管理活动。现代社会对德育工作提出了 更高的要求，学校德育现状与客观环境不相适应的矛盾明显地暴露出来，如何加 强和改进德育工作成为一个共同关注的课题。要强化学校德育管理，一般而言， 要做到如下几个方面： 一、了解当前学校德育工作的背景，是做好德育管理工作的前提 （一）社会环境变化对德育工作的影响。 1、经济环境变化的影响。商品经济、市场经济对学生思想品德的形成具有 积极、消极的双重效应。学生对与其相适应的新观念、新行为的认识有不少差距。 如何以集体主义、爱国主义、法制观念实施教育，如何帮助学生树立远大理想成 为了一个重要课题。 2、政治环境变化的影响。当前政治生活日趋完善和透明，学生的民主要求 和参与意识大大增强，对政治教育的选择明显增强。我们既要鼓励发展青少年的 民主意识、独立思考意识，又要提高他们的政治判断力，增强法制观念。 3、文化环境变化的影响。当前社会文化是丰富的、多元的、复杂的。如何 探求学生道德成长与文化环境的本质联系，让他们以正确的价值观来进行道德选 择，将新思想、新观念与封建渣滓、外来污毒区别开来，成为德育工作的新课题。 （二）教育对象变化对德育工作的影响。 现在学生思想活跃、求新求异、价值取向变化大。具体包括：经济意识增强， 理想观念趋于现实化，择业取向偏重个人经济利益；思维方式由求同转向求新求 异；思想观念由接受灌输转向独立思考；集体生活由被动追随转向主动参与；审 美需求从他择转向自择；独立意识和独立行为不一致；生活条件的优越导致意志 力的脆弱，心理发展极不成熟。 （三）学校德育工作的特点。 当前社会影响因素在学生品德形成中的作用相对上升，大环境消极影响增多， 学校德育的可控性明显减弱。信息化时代教育者与被教育者同步接受信息，几乎 没有提前量，教师对学生接受信息内容和反馈方式难于把握和预测，使教育和指 1