部编版三年级语文上册《习作我有一个想法》教学设计

我有一个想法一、教学目标1.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。2.能主动用书面的方式与别人交流想法。二、教学过程同学们，大家好，我是XXX老师。（一）回顾导入同学们，我们的身边每天都在发生

我有一个想法 一、教学目标 1.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。 2.能主动用书面的方式与别人交流想法。 二、教学过程 同学们，大家好，我是XXX老师。 （一）回顾导入 同学们，我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的 方式影响着我们的生活。养宠物的人们在户外及时清理宠物的排泄物，我们进楼 道时为后面的人扶住门等，这些行为都令人感到温暖。当然，我们的身边也存在 着许多不文明的行为：上公交车时插队；在旅游景点乱涂乱画，在树木上攀爬拍 照等。我们对身边的这些“小事”都有着自己的想法，这节课，我们一起来学习 本单元的习作——我有一个想法。（课件出示题目） （二）思路启迪 1.审题指导 同学们，我们来读一读书中的例文，说说其中主要写了什么现象，表达了什 么想法。（课件出示课文图片） 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都 在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他 都不理我。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的 时间关心身边的人。 这篇例文的小作者写的现象是：爱玩手机的人特别多；表达的想法是：觉得 人们不应该总玩手机，应该多关心身边的人。 我们再来看第二篇例文： 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花 种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以 轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特 点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。