论基于阅读的农村初中学困生的学法指导

论基于阅读的农村初中学困生的学法指导 摘 要： 农村中学，学困生是客观存在的一个弱势群体。关注学困生，以阅读指导为突破口，以关爱提升学习愿望，在成功体验中激发学习兴趣，引导养成最基本的阅读习惯，