创设情景，引导幼儿用句子表达情感的《变变变》幼儿园小班语文教案

《变变变》是一本适合幼儿园小班语文教学的绘本。这本绘本从创设情景出发，引导幼儿用句子表达情感。通过小动物的变化，让幼儿探索容貌，表达心情，激发想象力，增强语言表达能力。教学目标：了解小动物的名字和特征

《变变变》是一本适合幼儿园小班语文教学的绘本。这本绘本从创设情景出发，引导幼儿用句 子表达情感。通过小动物的变化，让幼儿探索容貌，表达心情，激发想象力，增强语言表达能 力。 教学目标： 1. 了解小动物的名字和特征，学习形容词； 2. 发掘小动物的情感，感受情感的变化； 3. 提高幼儿的口语表达能力； 4. 激发幼儿的想象力，进行创造性表达。 教学重难点： 1. 如何以情景引导孩子用句子表达情感； 2. 如何让孩子升华情感，发挥创造性。 教材分析： 《变变变》是一本以小动物的变化为主题，注重表达它们的外貌和情感的绘本。故事情节简 单，语言幽默，给人留下深刻的印象。这本书有趣而有趣的情节，可以很好地引起幼儿的注 意，并激发幼儿的情感和想象力。 教学过程： 一、创设情境，引导幼儿表达情感(15分钟) 在幼儿园教室里，摆放一些装有小动物的玩具盒子，教师引导孩子看看盒子里的小动物有哪 些，以及它们的特点和性格，让孩子们自己给它们起个名字。 教师以小鸟为例，问孩子们：“小鸟一开始是怎样的？”孩子们回答：“小小的、圆圆的、毛 茸茸的”等等。然后教师问孩子们：“后来小鸟变成了什么样子？”此时，小鸟已经变成了一 只翅膀上还挂着流星的太空鸟。然后教师问孩子：“小鸟看到流星的时候，心情是怎样 的？”，孩子们回答：“惊奇的、快乐的、美丽的”等等。 二、让孩子们尝试用句子表达情感(20分钟) 教师设计活动：“变变变，我变成了一只.....”。教师告诉孩子：“我们可以模仿小鸟的变 化，在自己的头上加上一些装饰品，变成自己喜欢的形状。孩子们可以选择自己喜欢的装饰 物，比如：花朵、小星星、小兔子等等，然后自己发挥，表达自己喜欢的情感和心情。例： “变变变，我变成了一只拥有一朵美丽花朵的小蜜蜂，我感到很开心”。 三、提高语言表达能力(15分钟) 教师指导孩子使用形容词进行表达。比如，在描述小鸟变成太空鸟的时候，“小鸟从原来的圆 圆的变成了流线型的”，让孩子们学会使用形容词来描绘动物的变化。