《乘法运算律》的教后反思)（样例5）[修改版]

第一篇：《乘法运算律》的教后反思)《乘法运算律》的教后反思 学生从二年级就开始接触加法计算，对乘法积累了较多的感性认识，这是学习乘法交换律和结合律的基础。教材安排这两个运算教学时，采用了不完全的归纳推