小学语文童话教学策略研究

小学语文童话教学策略研究小学语文童话教学策略研究摘要：童话是小学语文教学中重要的教材内容之一，通过童话教学可以激发学生的阅读兴趣，提高语文素养。本文从童话教学的目标、内容、方法和评价等方面进行研究，提

小学语文童话教学策略研究 小学语文童话教学策略研究 摘要：童话是小学语文教学中重要的教材内容之一，通过童话教学 可以激发学生的阅读兴趣，提高语文素养。本文从童话教学的目标、内 容、方法和评价等方面进行研究，提出一些有效的童话教学策略，并结 合实例进行论述。 1.引言 童话作为一种特殊的文学形式，具有浓郁的想象力和寓教于乐的教 育功能。在小学语文教学中，童话作为一种生动具体的教材资源，能够 引发学生的阅读兴趣，培养他们的审美情趣，提高语文素养。因此，研 究童话教学策略对于小学语文教学的改进至关重要。 2.童话教学的目标 童话教学的目标是培养学生的阅读能力和审美情趣。通过童话教 学，学生可以了解到丰富的文化内涵，感受到美的情感体验，同时也能 提高他们的语言能力和表达能力。因此，在童话教学中，要注重培养学 生的阅读习惯和阅读理解能力，引导他们通过童话故事深入思考，激发 想象力。 3.童话教学的内容 童话教学的内容可以包括选取的童话故事以及与之相关的文化背景 知识。在选择童话故事时，要根据学生的年龄特点和心理需求，选择富 有教育意义和趣味性的故事，同时也要注意多样化和适度挑战学生。此 外，还可以通过童话故事导入一些与之相关的文化背景知识，拓宽学生 的知识面。 4.童话教学的方法 （1）情境创设法。通过创设情境，使学生能够身临其境地感受童话