《热学》课程教学大纲

《热学》教学大纲课程名称：热学课程性质：必修课课程教学目的：热学是研究热现象的理论、是高等师范院校普通物理学的一部分、是一门重要的基础课程。 通过这门课程的教学，应达到的目的：.使学生认识到物体内热运

《热学》教学大纲 ● 课程名称： 热学 ● 课程性质： 必修课 ● 课程教学目的： 热学是研究热现象的理论、是高等师范院校普通物理学的一部分、是一门重要的基础课程。通过 这门课程的教学，应达到的目的： 1 使学生认识到物体内热运动形态的特点、规律和研究方法，较系统地掌握分子运动论和热力 . 学的基础知识，能够分析和处理一些实际问题。 2 能够分析、处理、讲授中学物理热学部分的教材。 . 3 初步建立物质微观结构模型，为学生进一步学习电磁学、原子物理学及热力学统计物理等课 . 程打下良好基础。 •课程教学原则与教学方法 注重科学性与思想性相统一的原则，理论联系实际，注意知识的直观性、实践性和逻辑结构性， 兼顾具体与抽象，采取讲授兼讨论、演示兼探究等深入浅出的教学方法。 ● 课程总学时：汉授班学时（蒙授班学时）。建议另行安排答疑辅导时间学时。 586818-20 ● 课程教学内容要点及建议学时分配 （凡带星号内容均属选学内容，不列为考试范畴）： 一、绪论学时）学时） （2（M2 简要介绍热学的地位与作用、研究对象与研究方法、发展史以及学习上应注意的问题。 二、温度学时学时） （4）（M4 1 .平衡态、状态参量； 2 温度和温林； . 3 气体状态方程。 . 重点是：、、 123 基本要求： 明确平衡态，温度和温标及热力学第零定律等概念和规律； （1） 熟练掌握理想气体状态方程及其应用； （2） （3） 了解实际气体及其状态方程。 三、气体分子运动论的基本概念学时）学时） （6（M7 1 .物质的微观结构模型； 2 理想气体的压强； . 3 温度的微观解释： . 4 .分子力； 5 凡德瓦尔斯气体的压强。 . 重点是：、、 123 基本要求：