小学语文三年级《燕子专列》教学反思

小学语文三年级《燕子专列》教学反思　小学语文三年级《燕子专列》教学反思　语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文课程性质的新定位，指向语言的功能，强调了语文课程的目标

小学语文三年级《燕子专列》教学反思 小学语文三年级《燕子专列》教学反思 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 语文课程性质的新定位，指向语言的功能，强调了语文课程的目 标和任务都必须围绕一个核心，那就是“语言文字的运用”,语 文课从理解型的课堂转到表达型，从阅读本位转到写作本位，我 们要学会敏感、准确地发现、挖掘语用点，创造性地使用语用点。 对于阅读来说，只有能转化为“语用”的吸收，才是真正有意义 的吸收。 我在《燕子专列》这节课的设计上，非常注意语言文字运用 的教学，其中最突出的有两点：