数学人教版五年级下册数学广角找次品第一学时教学设计

数学广角《找次品》第一学时教学设计 苏家院镇双河小学 付兴国教学目标： 1、通过找次品体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 2、感受到数学在日常生活中的广泛应

数学广角《找次品》第一学时教学设计 苏家院镇双河小学付兴国 教学目标： 1、通过找次品体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的 有效性。 2、感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中 的简单问题。 3、初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 理解用天平找次品的方法。 教学重点： 初步学会运用最优化的方法解决实际问题。 教学难点： 学情分析： 学生通过前期学习方程的等式，已对天平有所理解及认识天平平衡的原理，学 生应用天平找次品具有一定的基础，教学过程中学生能达到解决实际问题。 教学过程： 一、复习导入 同学们，大家会使用天平吗？如果天平平衡说明什么？ 二、探究新知 例1、有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？ 1、自主思考 2、汇报交流。（有2种可能，平衡说明什么，不平衡又说明什么）师板书：（平 衡则剩下的是次品，不平衡则轻的是次品）1次（强调至少1次保证找出次品。） 3、这么多的方法，哪种方法最好？（板书：最优） 三、探究新知 教学例2、8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次就 保证一定能找出次品？ 1、 小组交流讨论完成下表。