《竹节人》优秀教学设计

《竹节人》教学设计一、课文内容分析第三单元是一个阅读策略单元，学生通过本单元学习“带着目 的阅读，选用恰当的阅读方法”。本文处于本单元第一课。通过本文 的阅读，学生要学习：1.跟据目的对阅读材料进行取