幼儿绘本阅读活动实施策略

幼儿绘本阅读活动实施策略绘本阅读对培养幼儿丰富的想象力和联想能力、提升幼儿的语言表达能力以及培养幼儿良好的生活习惯和高尚的道德品质都具有非常重要的作用。在教育过程中，教师可以从绘本内容的理解和绘本内容

幼儿绘本阅读活动实施策略 绘本阅读对培养幼儿丰富的想象力和联想能力、提升幼儿的语言表达能力以 及培养幼儿良好的生活习惯和高尚的道德品质都具有非常重要的作用。在教育过 程中，教师可以从绘本内容的理解和绘本内容的表现两个方面入手构建活动模 式，提升幼儿绘本阅读效果。在绘本内容的理解方面，教师可以引导幼儿观察图 画，想象绘本故事；根据绘本话题表述绘本故事；探讨绘本内容，评价绘本角色。 在绘本内容的表现方面，教师可以引导幼儿观看动画，体会美好情景；展开美术 活动，塑造绘本角色和环境；共同展开表演活动，表现绘本故事情节。本文从这 些方面具体谈一谈幼儿绘本阅读活动的实施策略。 一、立足绘本理解实施活动 （一）观察图画，想象绘本故事 幼儿对绘本语言缺乏独立的理解能力，如果直接展开阅读，会存在较多困难。 而绘本中有着丰富多样的图画，能够给予幼儿广阔的想象空间。因此，教师可以 从这一角度入手，让幼儿认识图画中的角色和事物，根据这些角色和事物的特点 自主想象相应的故事，有效丰富阅读趣味，得到良好的学习效果。 例如，在阅读《春天来了》绘本时，教师可以引导幼儿观察图画，想象绘本 “ 故事。对第一张图画，教师与幼儿进行如下交流：我们可以看到什么？它们现 ” 在在哪里呢？幼儿从图画中能够看到两只小熊、一座山洞，还能够看到小熊在 “” 山洞的洞口向外张望，从而想象到两只小熊想走出山洞，去看看外面有什么。 对第二张图画，幼儿看到绿色的草叶、飞舞的蝴蝶、清澈的河流，能够想象到以 “ 下故事：春天到来了，小草从地面中钻了出来，草地上一片碧绿的颜色。蝴蝶 ” 在花丛中翩翩飞舞，附近的小溪也开始流淌这样优美的故事。在观察第三张图 画后，幼儿看到两只小熊在田野上行走，并且两只小熊都张开了嘴巴和双臂，因 “ 此能够想象到以下故事：两只小熊在山洞里待了很久，它们来到开阔的草地上， ” 大口呼吸着新鲜的空气，张开双手热情拥抱春天。之后，教师可以让幼儿再次