《给女儿的信》》语文版九年级上册第四单元教案(语文版九年级选修) 教案教学设计

《给女儿的信》》语文版九年级上册第四单元教案(语文版九年级选修) 教案教学设计 《给女儿的信》》语文版九年级上册第四单元教案(语文版九年级选修) 教案教学设计 教学目标 1． 通过阅读，整体把握文章意

《给女儿的信》》语文版九年级上册第四单元教案(语文版 九年级选修) 教案教学设计 《给女儿的信》》语文版九年级上册第四单元教案(语文版九年级选 修) 教案教学设计 教学目标 1． 通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。 2． 体会运用小故事阐述道理的这一写法的好处。 3． 了解爱情的特质，树立正确的爱情观。 重点难点 1． 重点：体会运用小故事阐述道理这一写法的好处。 2． 难点：品味含义深刻的语句，了解爱情的特质，树立正确的爱 情观。 教学和活动过程： （一） 教学准备阶段： 1．准备《爱情是什么》音乐，并纳入多媒体课件。现在的语文 教学以不同于以往的教学模式，教师应调集各方面的材料，激发学 生学习的兴趣。 2．课前布置学生预习课文。 （二）整个教学过程表达： 本节课主要为语文教学活动，教材“致女儿的信”内容共一课 时。本节课的内容四十五分钟完成。 需要对学生分组，前后桌4人一组，每组包括能力不同的学 生，设组长1名，中心发言人1名，其他人可适时补充，组长主要 肩负引领和鼓舞同学学习积极性责任。 为顺利实施本节课，教师除应具备相应的'专业技能、教育理念