小学语文《卡罗纳》教学设计[修改版]

第一篇：小学语文《卡罗纳》教学设计小学语文《卡罗纳》教学设计 教学目标： 1、认识本课生字，能有感情地朗读课文，读懂课文内容。2、抓住人物语言、动作、神情的描述，通过品读、交流，感受对卡罗纳的真切关爱

第一篇：小学语文《卡罗纳》教学设计 小学语文《卡罗纳》教学设计 教学目标： 1 、认识本课生字，能有感情地朗读课文，读懂课文内容。 2 、抓住人物语言、动作、神情的描述，通过品读、交流，感受对卡罗纳的真切关爱之情。 3 、懂得在别人遭遇不幸时，同情体贴，给予关爱。 4 、激发阅读《爱的教育》的兴趣。 教学重点： 了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。 课前准备： PPT 教师准备《世上只有妈妈好》和《爱的奉献》两首音乐，做好课件。 学生课前收集《爱的教育》有关资料并阅读。教学流程 一、情境导入： 1. 师（深情地）：同学们一定很熟悉这首歌《世上只有妈妈好》（随即响起歌曲那清澈的童声） 世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝；世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福 哪里找？ 同学们，母亲，是给我们最温暖呵护的人，母亲，一个最温暖的名字。可是，我们今天要认识的这位 小朋友，他，却失去了自己亲爱的母亲，他就是——卡罗纳 232. （板书课题——卡罗纳——一个失去母亲的孩子）想想、说说：失去母亲的卡罗纳会是怎样的？ 12 生：卡罗纳应该会很悲伤。生：也许他把眼睛哭肿了。 3 生：我读了课文，知道卡罗纳一个人默默地坐在座位上，打不起精神听课；在座位上不时哭泣着。师： 这个可怜的孩子遭受了巨大的不幸，他来到了学校上课，等待他的是什么呢？老师和同学们是怎样对待他 的呢？ ［评析］熟悉的歌曲和教师深情的话语，创设出情意浓浓的教学情景，扣击学生的心弦，为本课的教 : 学做好情感的铺垫。想想说说失去母亲的卡罗纳是怎样的，让学生借助想象或凭借预习获得的初步印象， 与人物产生情感上的共鸣。