小学语文寓言二则》教学设计

小学语文寓言二那么》教学设计 　　1、认识本课生字7个，积累词语8个。理解成语“自相矛盾、掩耳盗铃“的意思。 　　2、能流畅地朗读课文。 　　3、能落落大方地把成语将给大家听。 　　4、让学生明白做事

小学语文寓言二那么》教学设计 1、认识本课生字7个，积累词语8个。理解成语“自相矛盾、 掩耳盗铃“的意思。 2、能流畅地朗读课文。 3、能落落大方地把成语将给大家听。 4、让学生明白做事情要实事求是，不要夸大其词，更不应该自 欺欺人。 一、话引入，出示课题 1、同学们，我们曾学过哪些寓言故事？ 2、出示课题：寓言二那么 二、学习第一那么：自相矛盾 1、读题：自相矛盾 2、看图，指出矛、盾，轻声读文，找找这人是怎么夸口矛与盾 的？ 3、指导朗读这人夸口的话。 “我的矛锐利的很，不管什么盾都戳得穿！” “我的盾巩固的很，不管什么矛都戳不穿它！” 板书：矛-----锐利不管什么盾都戳得穿！ 盾-----巩固不管什么矛都戳不穿它！ 4、理解“锐利”的意思。 读准“戳”的音，并做做动作。 5、表演读 6、想想：什么叫自相矛盾？ 7、小结：做事要实事求是，不要夸大其词。 1、读题：掩耳盗铃