小数乘法14

小数四则混合运算【14】 授课日期教学内容教科书P76例14及相应练一练,P77练习十四1-5题.教学目标1、使学生知道整数小数四则混合运算的顺序和整数相同，整数加法和乘法的运算律对于小数

14 小数四则混合运算【】授课日期 P7614,P771-5. 教学内容教科书例及相应练一练练习十四题 1 教学目标、使学生知道整数小数四则混合运算的顺序和整数相同，整数加 ; 法和乘法的运算律对于小数加法、乘法同样适用能按顺序正确计算四则混合 运算的得数，能运用乘法的运算律使一些小数的计算简便。 2 、使学生联系实际问题了解小数四则混合运算的运算顺序，通过举例知道整 数运算律适用与小数计算，发展观察、比较和抽象、归纳等思维能力；能运 用规律合理、简捷地计算混合运算的得数，提高运算能力。 3 、使学生提升主动参与数学活动的意识，在学习中获得快乐的情感体验；进 一步培养认真。耐心计算和有错就改的学习习惯。 教学重点小数四则混合运算的顺序和简便运算 教学难点选择合理的算法使小数混合运算计算简便。 教学准备小黑板 教学步骤教师活动学生活动二次备课 1 一、复习引入、在（）里填入合适的数。 8×□13×□ ＝ 9×4×59×□×□ ＝（） 3228×6□×6□×6 （＋）＝＋ 你是根据什么填的？ 2 、用简便方法计算 65×38+35×3880×125+2537+197+63364-64+125 （）（） 通过练习，复习整数加法、乘法的运算律