二年级数学下册《第七单元信息窗三》教学教案设计

二年级数学下册《第七单元信息窗三》教学教案设计 　（比一比谁算得又对又快） 　出示式题： 　690-327-209 630-（267+356） 　480-197+350 422+（333-19

二年级数学下册《第七单元信息窗三》教学教案设计 （比一比谁算得又对又快） 出示式题： 690-327-209630-（267+356） 480-197+350422+（333-195） 212+156+108535-384+279 学生独立计算，全班交流，交流时说清运算顺序。 [设计意图]通过本练习，检查学生对运算顺序的掌握情况，提 高学生的计算速度和正确率，提高计算能力。 1、自主练习第3题。 课件出示路线图 （1）看图读信息，提出问题。 谈话：从图中你发现了什么？（生交流：发现城市之间的路程 有多远）能提出什么问题？怎样解决？ （2）动笔算一算，解决问题。 学生可能出现以下答复： ①从青岛到济南有多远？算式：183+210 ②从青岛到泰安有多远？算式：183+210+71 ③从青岛到曲阜有多远？算式：183+210+71+180 ④从潍坊到曲阜有多远？算式：210+71+180 ⑤从曲阜到济南比从济南到潍坊远多少千米？ 算式：180+71-210 对于学生提出一步计算的问题，让学生口头列式解决。提出的 其他问题教师简单板书，并让学生选择自己喜欢的旅游路线求出路 程。