九年级物理下册 9.3《银河系 宇宙》教学设计 （新版）上海教育版

9.3 银河系 宇宙一、教学任务分析 “银河系、宇宙”是拓展型课程中的教学内容，属于宏观的物质结构，天体物理的范畴。“银河系、宇宙”是物质主题下的二级主题。物质主题主要是让学生对物质结构的尺度有

9.3银河系宇宙 一、教学任务分析 “银河系、宇宙”是拓展型课程中的教学内容，属于宏观的物质结构，天体物理的范畴。 “银河系、宇宙”是物质主题下的二级主题。物质主题主要是让学生对物质结构的尺度有一 个初步的认识，物质结构大到宇宙，小到微观粒子——分子原子等。空间尺度的数量级从１ ２７－１８ ０到１０。随着人类认识能力的提高，这个范围还会扩大。 学生在《科学》的学习中对光年、银河系的形状大小和宇宙的起源已有一些初步认识。 本节课通过进一步学习银河系、宇宙的基础知识，认识宏观的物质结构，感悟科学的宇宙观。 这部分内容是物理学研究物体运动的一般规律和物质结构的重要组成部分，是现代物理学研 究的前沿领域——天体物理学的基础。 本节课以人类对宏观的物质结构的认识历程为主线，以银河系模拟实验和膨胀的宇宙模 型模拟实验为基础，多媒体课件为手段，有关银河系的资料为辅助，让学生了解天体物理学 的发展是人们在长期观察天体运行的基础上，逐渐认识银河系的结构和宇宙的过程。 本节课的教学要求学生通过模拟星系旋转实验，了解螺旋星系的形状和构成，知道银河 系属于螺旋星系。通过简单的模型模拟宇宙的膨胀，了解人类对宇宙的认识，体验天体物理 研究的曲折复杂过程，激发学生对科学研究的热情。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）知道银河系的构成和星系分类。 （2）知道人类对宇宙的初步认识。 2、过程与方法 （1）通过模拟实验，感受用模拟方法认识银河系空间结构的过程。 （2）通过模拟宇宙的膨胀，认识人类对宇宙探索的方法——建立模型。 3、情感、态度与价值观 （1）通过了解人类对宇宙奥秘的探索过程，感知人类在探索宇宙奥秘过程中付出的艰辛努 力和取得的部分成果，养成敢于质疑、勇于实践的科学态度。 （2）通过了解人类对宇宙的最新探索，激发对宇宙奥秘的好奇心和物理学习的兴趣，感悟 科学的宇宙观。 三、教学重点和难点 重点 ：银河系的特征。 难点 ：银河系的空间结构。 四、教学资源 1、器材：一次性塑料杯子、水、豆粉、筷子、塑料小勺、气球、记号笔、60厘米长的线 和米尺。 2、课件：自制PPT幻灯片。 3、录像：关于银河系、星系和宇宙的视频。 1