五年级数学《旋转》教学反思1

五年级数学《旋转》教学反思1五年级数学《旋转》教学反思　作为一名优秀的教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家整理的五年级

五年级数学《旋转》教学反思1 五年级数学《旋转》教学反思作为一名优秀的教师，教 学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教 学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为 大家整理的五年级数学《旋转》教学反思，欢迎阅读与收藏。 五年级数学《旋转》教学反思1 旋转是生活中处处可见的现象。在教学中，不仅仅是使 学生感知和初步认识平移和旋转，并渗透生活中处处有数学 的思想，还要使学生初步认识平移和旋转的实质，并会在方 格纸上画出简单平移后的图形。据此，在教学中，我从学生 的生活感知出发。通过大量的情景设置来引发学生的学习兴 趣，通过积极的探究活动来激发学生的思维，并注意到布置 学生的课后实践，引导学生把学习过的数学知识回归到现实 生活中去，培养学生观察和思考兴趣。 开始从学生的身边的事物入手，让学生起立面向前方听 老师口令，向左转或向右转，向后转等。感受旋转的度数。 向左向右是90度，向后转是180度。再从感兴趣的游戏入 手，如折风车游戏来激发学生参与学习的热情；先折然后旋