PEP四年级上unit4ALet'sspell教学反思

PEP小学英语四上册Unit 4 My home A Let’s spell 教学反思本课的教学内容是PEP新版四年级上册Unit 4 Part A Let’s spell。本课是学习字母u在单词中的

PEPUnit4MyhomeALet’sspell 小学英语四上册教学反思 PEPUnit4PartALets 本课的教学内容是新版四年级上册’ spellu 。本课是学习字母在单词中的发音规律，听音圈单词以及书写 duck,cute,up,use 单词。由于学生在前面单元的学习中，已经学习 a-ei-eo-eu-e 了，，字母的读音规则，本部分是归纳字母的发音 规律。本部分所提供的四个单词也都是学生所学过的，学生能正确读 出单词，重点是通过拆音、拼音培养学生的语音意识，通过描红单词 掌握词形并规范书写。 为了顺利地完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学 生的认知规律，老师采用了情景教学法、直观教学法、游戏教学法等 chant 方法教学。在教学过程中采用、英文歌谣、游戏等教学手段寓 教于乐，通过听一听、看一看、做一做等活动，运用学生多种感官的 , 结合，有效调动他们的求知欲，并注重新旧知识间的融合丰富学生 , 的语言输出。在“快乐，高效”的教学理念倡导下课堂教学以“以 生为本”这条线贯穿始终。对活动的设计，注意到了循序渐进，使学 生掌握知识有一定的阶梯。突出培养学生语音感知能力和拼读的能 , 力。在教学中对学生参与的态度进行鼓励性评价以保护和提高学生 主动参与教学的积极性，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐 , 统一并在教学中引入竞争机制。 总之，在“快乐，高效”课堂教学中，学生在探讨合作的驱动下， 在情境的陪伴下进行学习、活动，在课堂上有话可说、有事可做、有 感可发、学以致用。“以生为本”的教学活动设计，学生乐于参与各