对高中生物实验教学的几点建议

对高中生物实验教学的几点建议张立清（云南省腾冲县第一职业高级中学 腾冲 679100）【摘 要】牛物是以实验为基础的自然学科。生物教材中的很多理论、观点 都是通过对实验产生的现象进行分析，归纳，总结出

对高中生物实验教学的几点建议 张立清 （云南省腾冲县第一职业高级中学腾冲 679100） 【摘要】牛物是以实验为基础的自然学科。生物教材中的很多理论、观点都是 通过对实验产生的现象进行分析，归纳，总结出来的。在生物教学中，教师可以通过 实验教学激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和探究能力。木文就如何开展好 牛物实验教学，提高实验教学质量谈一谈自己的建议。 【关键词】高中生物实验教学 高中新课改的重点之一，就是注重对学牛能力的培养。高中生物教学也从知识的 传授转向技能能力的培养。具体表现在教材内容中实验部分的增加，并且实验形式多 样，实验要求多样，实验内容多样。要求学生们通过实验去发现，获取新的知识，并 在实验过程中锻炼自身的能力。 那么，如何开展好牛物实验教学，如何提高实验教学质量，我的建议是： 一、重视分组，加强纪律教育和管理 对于实验组织管理，重点要小组管理上着手。对于一个班级，教师无法深入到每 个学生中，牛物实验中往往要分组进行，以小组的形式完成实验。很多老师的分组一 般是由学生自由组合，或者按名单随机组合。这就容易让一些比较活泼的学生组合在 一起，而对实验教学的开展和管理带来影响。所以教师在分组时，要根据学生的基木 情况来进行分组，最好每一组的学生中有一至两名动手能力强,知识掌握全面的学牛。 这样，通过小组中学生之间的相互帮助，形成合力，可以使实验教学能够顺利完成。 在实验教学中，教师应由管理者变为引导者，不要过多干涉学生的操作。上好实 验课的保证之一，就是养成良好的实验习惯。也就是能遵守实验室守则和实验规则。 要做到这一点，教师就需要加强纪律教育和管理。特别是在实验课开始以前，就要向 学生讲清道理，说明利害关系。要反复教育，让学牛能够自觉遵守实验室守则和实验 规划。