2023鲁教版（五四）化学九年级4.4《探究金属的性质》教案

4.到试验室中去：探究金属的性质【学习目标】：1.探究金属的物理性质，相识金属材料在日常生活中的用途。 2.探究金属的化学性质，相识金属的活动性依次，了解防止金属腐蚀的简洁方法。 3.通过到试验室中去

4.到试验室中去：探究金属的性质 【学习目标】： 1.探究金属的物理性质，相识金属材料在日常生活中的用途。 2.探究金属的化学性质，相识金属的活动性依次，了解防止金属腐蚀的简洁方法。 3.通过到试验室中去：探究金属的性质，培育和熬炼动手试验、规范操作和设计试验 的实力，激发对自然科学的爱好和探究化学奇异的欲望。 【重点、难点】 1.通过试验探究金属的物理性质和化学性质，感悟和体会到对物质性质的相识是一个科 学探究的过程。（重点） 2.依据金属与酸、盐溶液的反应规律，设计多样化、可行性的试验方案，探究金属的活 动性依次。（重点和难点） 【学习方法】试验 法探讨讲解 【老师准备】 （试验室中的试剂和仪器，分组摆放和整理）：铝粉、镁带、锌片、铁粉、 稀盐酸、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液、坩埚钳、酒精灯、 火柴、木条、药匙、盛有氧气的集气瓶、试管及试管架。 【学生准备】 （生活中常用的物品，分组收集和整理）：细铜丝、细铁丝、铁钉、铝箔、 白炽灯灯丝（钨丝）、订书钉、易拉罐、铝合金制品、不锈钢制品、学生电源、小灯泡、 导线、磁铁、砂纸。 【学习过程】 老师活动 学生活动 设计意图 一、引入新课： 依据老师设置的问题快 既复习前 多媒体展示金属用途的图片，说明金 速复习，小组内同学沟通展示 面所学的内容， 属的重要性，探讨金属的性质。 复习成果。 又为“探究金 ［过渡］讲解并描述：通过前面的学 属的性质”的 习我们相识了金属的物理性质和化学性 学习做好铺垫。 质，同学们想不想自己动手探究金属的物 理性质和化学性质呢？那好就让我们一起 来探究金属的性质。 激发学生 ［板书］探究金属的性质。 的学习热忱。 二、展示目标、明确任务 朗读老师出示的学习目标， 使学生明