Unit1Hello

Unit 1　Hello第一课时：教学目标：1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye.

Unit1Hello 第一课时： 教学目标： 1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同 的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。 2、自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正， 切不可挫伤孩子的学习积极性。 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生 在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。 教学难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适 时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1教材相关人物的面具或头饰 2为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3教材相配套的录音带 教学过程： 1．热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英 语”中第一课的片段（MagicEnglish----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中 了解、学习打招呼用语Hello./Hi，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了 解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容 根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。] （2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一 词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们 甚至直接用英语的单词来代表某物如CD,VCD,DVD等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，在此基础上采取交谈的方 式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实 生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcometo English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD,VCD, DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail,Cartoon等词来激发学生学习兴趣与 学习愿望。 2．呈现新课(Presentation) （1）在学生初步了解打招呼用语后，播放本课的歌曲“Hello”的录音， 自然引出师生之间的打招呼。 T:Hello,boysandgirls.S:Hello. （2）利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,I’m…/Hi,I’m… （3）带上Sarah的头饰介绍Hello!I’mSarah./Hi!I’mSarah.（教 师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手 势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教 学。） （4）给学生带上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或头饰，扮演 这些人物到讲台前说Hello!I’m… （5）听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Let’stalk部分的教学 内容