1、小蝌蚪找妈妈教学设计

二年级上册导学案课题1、小蝌蚪找妈妈课型讲读课本周行为 训练重点学会互动交流学习目标我能认识〃塘〃〃脑〃等14个生字，读准多音字〃教〃，会写〃两，就〃等10个生字。初步了解课文内容，并能分角色朗读课文

二年级上册导学案 本周行为训练 学会互动交流 1 、小蝌蚪找妈妈 课型 讲读课 课题 重点 1. 1410 我能认识〃塘〃〃脑〃等个生字，读准多音字〃教〃，会写〃两，就〃等个生字。 2. 初步了解课文内容，并能分角色朗读课文。 学习目标 3. 我能边读书边思考，了解青蛙在生长过程中的儿次形体变化，知道青蛙是捕捉害虫的能手，是人类 的朋友，要保护青蛙。 4. 我能学会与他人合作学习，感受合作学习的快乐。 1 重难点.了解课文内容，说清楚蝌蚪成长过程，看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。 教师导学过程 课前准备 预习课文（生），制作多媒体课件（师） 学生活动过程（第二课时） 学生学习过程（第一课时） 教师导学过程 —*、点燃激情，预 一、明确学习目标。 习检测。 二、检测预习。 词语认知我能行 二、明确学习目标。 三、检测预习。 1 、我能正确认读本课生字词，并在文中画出。 2 、我的发现。 、独学 1 我的发现: 本课词语 (1) 形近字 同音字 近义词 (4) 课文感知我能行匚） 反义词 15»^^5 、我能借助汉语拼音初读课文?赢空。 多音字 (6) 池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条（又过了几 ）, 天，长出了两条（），再过了几天，尾巴（ 对学、群学分 10 （ ），不知什么 候，（）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ 时 ) 钟）。 0 2 、我能有感情地朗读课文。 认真书写我能行 四、对子互查完成 情况，互批导学案。 111 顶睛肚 宽 皮 孩 跳 两 1 五、师生点评。 L JLJ