小学科学：《认识几种常见的岩石》教学设计

《认识几种常见的岩石》教学设计舟山市普陀区勾山中心小学 毛华杰★教材内容 教科版四年级下册第四单元第二课《认识几种常见的岩石》★ 教材分析 《认识几种常见的岩石》是教育科学出版社《科学》四年级下册“

《认识几种常见的岩石》教学设计 舟山市普陀区勾山中心小学毛华杰 ★教材内容 教科版四年级下册第四单元第二课《认识几种常见的岩石》 ★教材分析 《认识几种常见的岩石》是教育科学出版社《科学》四年级下册“岩石和矿物” 单元第2课。教学是在第一课《各种各样的岩石》学习的基础上开展的，学生已 能够综合运用多种感官观察和描述岩石的特点，本节课的任务就是进一步观察岩 石，并采用不同的方法（借助工具和实验）来观察岩石。在学会观察岩石外部特 征的基础上深入观察岩石的结构和构造。能够初步认识页岩、砂岩、花岗石、石 灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征,利用岩石的显著特征能够识别岩石的种 类，分析颗粒组成进一步鉴别岩石的种类。初步了解构成岩石的颗粒，为下课《岩 石的组成》打下学习的基础。 本节课围绕两个探究活动展开：一是进一步观察岩石。对花岗岩、大理岩、 石灰岩等几种常见的岩石进行进一步的观察，以了解岩石的结构和构造为主要的 观察目的，通过新的观察方法和简单的实验，认识几种常见岩石的显著特征，关 注岩石的本质特征。二是识别岩石。能够根据岩石的显著特征，来辨别是哪种岩 石。要求学生能够在对岩石进一步观察的基础上，综合概括不同编号的岩石的显 著特征，通过查阅资料，识别不同编号的岩石分属什么种类，引导学生认识科学 学家对岩石种类作出判断的方法，如用放大镜和显微镜观察岩石薄片的成分和颗 粒组成，对岩石种类作出判断。 对于四年级的学生而言观察的方法学生应该可以掌握，但要使学生学会如何 对生活中的岩石进行识别还有点困难，因此希望通过本课的教学，能使学生形成 对岩石进行初步识别的概念。 ★教学设计 【教学目标】 科学概念： 1、初步认识页岩、砂岩、花岗岩、大理岩、石灰岩、砾岩等几种常见的显著特征； 2 、不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征。 过程与方法： 1 、观察、描述、记录几种常见岩石的结构、构造； 2 、根据岩石的特征对照有关资料识别岩石； 3 、根据需要对岩石进行观察、比较、及查阅相关资料。