Unit 1 Festivals and Celebrations Reading for Writing (II)示范课教案【英语人教必修第三册】

Unit 1 Festivals and Celebrations子主题3：描述节日活动和经历Period 4 Reading for Writing (II)一、教学目标通过本课时学习，学生能够：.

Unit1FestivalsandCelebrations 3 ： 子主题描述节日活动和经历 Period4ReadingforWriting(II) 一、教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1 . 列提纲梳理写作内容和素材； 2 . 根据本单元所学撰写一篇记叙文介绍自己的一次节日经历； 3 . 分析与评价自己和同伴作品。 二、教学重难点 【重点】 1 . 梳理写作内容和素材； 2 . 运用本单元的重点语言和结构进行写作。 【难点】 撰写一篇记叙文介绍自己的一次节日经历。 三、教学活动设计 (3mins) 环节一：复习前课 教师引导学生复习那达慕大会的活动以及节日见闻日记的文本结构和语言特点，激活已知。 教学活动 效果评价 活动层次 1. StudentsreviewtheNaadamFestivalactivities. 学生能够在老师的引导下回忆起前课 学习理解之概 2. Studentsreviewhowtowriteaboutafestival 所学的那达慕大会的活动以及节日见 括与整合 experience. 闻日记的文本结构和语言特点。 Step1:Reviewthestructure Step2:Reviewtheexpressionsshowingfeelingsand emotions. -ing Step3:Reviewthefunctionsoftheitalicized form. 环节设计意图：引导学生回顾节日活动以及作者如何围绕主题建构篇章结构并层层深入地叙述经历和感 受，为之后的写作任务做好铺垫。 (5mins) 环节二：创设情境、列出提纲 教师引导学生联想自己的节日经历，并运用所学日记文体的语言特点以及写作要点与结构列出提纲，并