一个数比另一个数少几的应用题教学设计

求一个数比另一个数少几的应用题　　教学目标：　　1、使学生理解求两数相差多少的应用题的数量关系，学会解答此类应用题．　　2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力．　　3、通过

求一个数比另一个数少几的应用题 教学目标： 1 、使学生理解求两数相差多少的应用题的数量关系，学会解答此类应用题． 2 、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力． 3 、通过教学，向学生渗透比较思想，激发学生学习的兴趣． 数学 教学重点： 理解求一个数比另一个数少几的应用题的数量关系，正确选择算法． 教学难点： 理解求一个数比另一个数多（少）几的应用题用减法计算． 教学过程： 一、导入 复习 “”564 师：小明和小刚在一起拍球．【出示图片拍球图】小明拍了下，小刚拍了 0 下。