农村小学数学作业设计的现状与形式探究

农村小学数学作业设计的现状与形式探究孙士权 摘 要: 数学作业设计就是以培养学生的分析能力、思维能力、创新能力为目标,通过设计题型多样、题量适当、针对性强的数学作业,为学生提供充分从事数学活动的机

农村小学数学作业设计的现状与形式探究 孙士权摘要:数学作业设计就是以培养学生的分析能 力、思维能力、创新能力为目标,通过设计题型多样、题量 适当、针对性强的数学作业,为学生提供充分从事数学活动 的机会,从而帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正 理解和掌握基础的数学知识与技能、数学思想和方法,获得 广泛的数学活动经验。 关键词:小学数学教学作业设计设计要求作业形式 一、当前农村小学数学作业现状分析 在对我任教的两个班103份关于数学作业的有效问卷中, 完成作业质量较高的学生仅占31.4%,时常出现小错误的占 36.8%;错误情况较严重的占16.6%;完成情况较差的(不会做 或只对一道题)占15.2%。结果表明,除了部分由于对所学知 识不理解,而完成作业有困难的学生外,许多成绩不错的学生 对待作业的态度也不积极。主要表现为:1.他们虽然大多数 情况下能按时完成作业,但对作业的认识只停留在作业是学 生应完成的一项任务这一层次,毫不关心做对或做错、作业 书写规范与否。2.如果老师要求严格或家长及时督促,就按 时完成作业,否则能不做就不做。3.对作业中的题目,简单的 不愿做,认为自己会做,何必浪费时间;而稍难的就缺乏信心和