从垃圾说起——资源的回收和利用教案湘教版六年级科学下册

第四单元地球——我们的家园第四课 从垃圾说起——资源的回收和利用一、【核心素养目标】科学观念：知道人们每天产生大量的垃圾，知道生活垃圾可按一定标准分类。知道垃圾分类是资源回收利用的重要措施，回收后再加

第四单元地球——我们的家园 第四课从垃圾说起——资源的回收和利用 一 、【核心素养目标】 科学观念： 知道人们每天产生大量的垃圾，知道生活垃圾可按一定标准分类。 知道垃圾分类是资源回收利用的重要措施，回收后再加工能让资源再生。 知道提高物品的利用率，减少垃圾，也是资源利用的一个重要方面。 科学思维： 树立回收或再利用资源的意识，了解力所能及的保护资源的举措。 探究实践： 能调查身边垃圾产生的来源并讨论解决问题的办法。 能按照一定标准对垃圾进行分类。 态度责任: 对于垃圾分类回收、资源再生表现出探究兴趣，乐于分享。 二、教学准备 教师准备：教学课件。 学生准备：记录笔、活动手册。 三、教学时间 课时 1 四、教学过程 (一)教学导入 课件展示教材上方的垃圾图。 (1)P43 交流：看到这张图片，你有什么感受？ (2) 讲述：日常生活中，我们要消耗各种资源，产生了很多的垃圾。我们应该如何处 (3) 理这些垃圾？这是我们今天要探讨的问题。 (二)新课学习 1 垃圾的调查 .