【精品文档】高中历史材料信息的获取途径（整理版）

高中历史材料信息的获取途径一、客观、全面、准确理解情景材料的原意学生要抓住〃以工商为末，妄议抑之〃和〃盖皆本也〃这两个关键的 信息，特别是〃妄议〃和〃皆本〃这两个词语鲜明的表达了黄宗羲的观点, 即反对