3.3垂径定理教学设计

第三章 圆《垂径定理》教学设计说明广东省佛山市华英学校 罗建辉一、学生起点分析学生的知识技能基础：学生在七、八年级已经学习过轴对称图形的有关概念和性质，等腰三角形的对称性，以及本节定理的证明要用到