小学六年级教师年度思想工作总结

一、措施及成效1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探

一、措施及成效 1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方 法并因材施教。 2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。 语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境 之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这 门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习 中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根 据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语 文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己 的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此， 我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为三个组：第一 组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取集体辅导，给 他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯 学，但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操 之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学 习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分 同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他 们的基础重新建立起来，以后学习的效果就会好转。 3、运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的写作能力。 结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现，事情弊病并 不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此，我采取 对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用 课前一分钟，借助故事，佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文 段，把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力，本班学生积累的词汇多 了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较明显的提高。 4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。 语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活 动。 (1)、文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读 (2)、好词佳句的收集。 (3)、开展辩论、演讲、出等活动。 (4)、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。 二、存在不足： 1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。 2、与的交流不够，对部分待提高学生的说服不够。