八年级政治下册 第二单元 第一节 第2框《我们的小康生活》教案 湘教版

我们的小康生活【教学目标】 1．情感态度价值观目标：增强投身改革开放和市场经济浪潮的使命感。 2．能力目标：了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。 3．知

我们的小康生活 【教学目标】 1．情感态度价值观目标：增强投身改革开放和市场经济浪潮的使命感。 2．能力目标：了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变 化。 3．知识目标：小康生活正逐步变成现实，小康生活的具体体现。 【重点难点】 1．重点：小康生活正逐步变成现实。 2．难点：小康生活的具体体现。 【教学方法】 话题教学、合作讨论。 【学情分析】 1．针对的问题：由于当今的初中生对事物的认识还很不成熟，常常是感性的、片面的， 如中国与发达资本主义国家相比还有较大的差距，会认为小康生活还没有实现，或者是看到 经济发展过程中很多不平衡的现实，从而否认我们已跨进小康时代。另外，不少学生对小康 生活的认识仅限于对物质生活层面小康的认识，而忽视精神生活层面小康的认识。 2．学生的需要：当说到自身进步的时候，学生总存在着某种自豪或激情，把学生现在 的生活与前二十年或更早相比，学生应该有一种幸福感和优越感。 【教学过程】 I．导入新课 资料呈现：家庭四大件的变化—— 20世纪的50～70年代：自行车、缝纫机、手表、收音机； 20世纪80年代到90年代中期：冰箱、彩电、洗衣机、录音机； 20世纪90年代后期：空调、电脑、手机、汽车。 ●说一说 师：这种变化反映了什么? 生：老百姓生活水平提高了，生活发生了很大变化…… 生：物质生活改善了。 Ⅱ．新课学习(采用话题教学方式) ●活动：填一填 板书：二、我们的小康生活 1．我们身边的小康生活 师：教材第40页的“填一填”：我的小康之家。现在我们来写一写你所看到的从你有 记忆以来，你们家的变化。让学生感受生活，品尝生活的幸福。 学生：填写教材第40页的表格。 板书：2．物质生活的显著改善 师：“说一说”除了我的家庭之外，请同学们参照列举我们身边的生活具体发生了哪些 变化。 生：教育方面：学校越来越好，受教育的人越来越多，教育越来越重要。 生：生活方面(略)。 生：对公共事务的参与：关心政治、关心国家大事、对公共事务和公共事业越来越关注。 师归纳：刚才大家都说得非常好，这些变化与小康标准对照，你可以得出什么结论? 导人下一个讨论活动。 1