小组合作学习小学体育论文

小组合作学习小学体育论文 一、合作学习有效性的基本要素 (一)选好合作学习的课题 小组合作学习的开展，首先教师在备课环节就要进行精心地设计。小组合作学习并不是一剂万能的良方，并不

15 第页共页 小组合作学习小学体育论文 一、合作学习有效性的基本要素 (一)选好合作学习的课题 小组合作学习的开展，首先教师在备课环节就要进行精心地设计。 小组合作学习并不是一剂万能的良方，并不是每节课都适合用小组合 作学习的方式，所以体育教师首先要充分考虑哪些课可以采用小组合 作学习，采用后有非常良好的效果。所以，选择适当的教学内容，是 进行小组合作学习的有效前提。 (二)确立合作学习的目标 在确定了小组合作学习的课题之后，教师要明确小组合作学习的 教学目标。在一节课中，目标具有引领性的价值，它告诉我们教师将 要教些什么内容，学生将要学到什么程度。尤其对于小组合作学习过 程中，学生更要明确自己在合作学习的过程中将要发挥哪些角色的作 用，同时要明确不同的分工合作，承担相应的角色责任。为了更好地 落实体育课程中的三维教学目标，教师要吃透教材，全面了解学生的 不同情况，预设在体育课堂中可能出现的问题，也就是说课堂教学环