大班数学详案教案及教学反思多角度分类

大班数学详案教案及教学反思《多角度分类》设计背景 在进行数学教育时，进行分类、排序、对立等学习，有助进展幼儿的思维。分类是把具有相同特征的物体进行分组。幼儿可以学习按物体的某一个(或两个)外部