五年级下册写字教案

第十册第一课 八字头 人字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握八字头、人字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观

第十册 第一课八字头人字头 教学目的： 知识与技能： 通过本课学习，使学生初步掌握八字头、人字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规 律。 过程与方法: 并通过练习初步掌握书写这类字的技能。 情感、态度、价值观: ⑴教师通过建立良好的学习氛围，使学生对所学知识抱有浓厚兴趣，愿意通过自己的努力获 得成功。 ⑵能够对同学和自己的作品作出客观的评价。 培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。 教学重点：写八字头时，每一笔与格中竖中线的关系、区别两字头的不同点 教学难点：体会两字头的结字规律 教具：实物投影器、投影片 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。 二、讲授新课 （一） 八字头 1、 “” 出示独体字八（黑色）观察分析每一笔画与竖中线的关系 2、 “”“” 将八字推向上方，下面分别加刀、厶。体会字头对部件（红色）的覆盖之势。 3、 “” 在书上书写三个分字 4、 “” 出示兰字（字头是黑色，部件是红色）告诉学生：这个字的字头叫八字头，是 个反八字（将字头倒过来学生观察）。引导分析写法：一是笔画变成了点、短撇； 二是每一笔与竖中线的关系 5、 “” 在书上练习关、并 6、 “” 出示谷字，为避免重复八字头的撇改为点，学生在书上书写。 （二） 人字头 1、 “”“” 出示人字和全字（人字头为黑色，王为红色）引导观察异同（从笔画、书写 部位等方面分析） 2、 “” 在下分别加部件组成会、令、金、仓体会人字头字的结字规律 3、 在书上用钢笔练习书写 （三） 同学们练习毛笔书写，教师巡视指导 三、课堂小结，纠正共性问题 课后反思： 第二课大字头宝盖头 教学目的：