追问,探索思维更深处

追问,探索思维更深处 　　近年来我国施行了新课程改革，要求小学数学教师发挥引导作用，培养学生自主学习、发现问题、独立思考的能力.新形势下，传统教学中教师独占课堂的现象少之又少，大部分教师开始使

----------------------------------------------------------------------------------------------------- 精选财经经济类资料 , 追问探索思维更深处 近年来我国施行了新课程改革， 要求小学数学教师发挥引导作用，培养 学生自主学习、发现问题、独立思考的 . 能力新形势下，传统教学中教师独占课 堂的现象少之又少，大部分教师开始使 用问答式的教学模式，即教师提问学生 . 作答一定程度上提高了学生对课堂的参 . 与度，提升了教学质量即使如此，课堂 效率的提高依旧不明显，继而提出追问 . 式教学 /9/view-13002922.htm 中国论文网 一、故作不知，引出问题 此环节为导入环节，目的在于引出 . 问题，吸引学生注意力数学是一门需要 理性思维的学科，有条理、多方面考虑 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 最新财经经济资料感谢阅读 ~1 ~