小学数学说课稿范文2

小学数学说课稿范文精选 　　《图形的拼组》是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册，第五单元三角形的第四小节的内容。这个内容在以前的教材中是没有的，该内容是在学习了三角形的分类、内角和的根底上出

小学数学说课稿范文精选 《图形的拼组》是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年 级下册，第五单元三角形的第四小节的内容。这个内容在以前的教 材中是没有的，该内容是在学习了三角形的分类、内角和的根底上 出现的，我认为教材出现这样一个内容有两个原因：首先在于为以 后的平面图形，特别是平行四边形的面积公式推倒做铺垫的，第二 是为了沟通知识之间的联络。体会平面图形之间的关系，学惯用联 络变化的观点对待事物，并未图形的面积打根底。 基于以上的认识，确定本课的教学目的是： 知识技能目的：(1)通过让学生用三角形拼不同的四边形，用三 角形拼组图案。使学生进一步体会三角形的特征，体会平面图形之 间的关系。 (2)通过拼摆、设计等活动，不仅培养学生观察、操作和想像才 能，而且还培养学生用数学进展交流，合作探究和创新的意识。 过程与方法：通过动手理论与合作交流开展空间想象力和审美 意识。 情感态度与价值观：在玩乐学习中使学生感觉到数学活动的有 趣，激发学生的探究欲望。 教学重难点：用三角形拼出不同的四边形，拼出各种图案。 教具、学具准备：实物投影仪，师生都准备用色卡纸剪出的各 种三角形、图画纸。 《图形的拼组》是一节可视性、操作性很强的课。主要是让学 生通过参与活动来体会平面图形的特征、平面图形之间的转换。针 对教材，我在设计时力求表达“自主探究，合作交流”的精神，把 新理念融入课堂当中。整堂课都以活动为主，让学生亲身体验，实