2004——2005学年度第一学期教科研阶段性工作总结

2004——2005学年度第一学期教科研阶段性工作总结本学期的教科研工作已告一段落，通过运行的三个月来看，我们重视了思想、理念和方法的引领，收集了大量的原始的过程性材料，有了一点儿切身体验，这主要得益