赵奇小学张晓亮圆明园的毁灭教学设计表

课 堂 教 学 设 计 表课程名称 语文 设计者 张晓亮 单位（学校） 永和乡赵奇小学 授课班级 五年级 章节名称2．15 大自然的语言 计划学时2教学目标课程标准：全日制义务教育语文课

课堂教学设计表 课程名称语文设计者张晓亮单位（学校）永和乡赵奇小学授课班级五年级 2．15大自然的语言 计划学时 2 章节名称 课程标准： 全日制义务教育语文课程标准（实验稿）1-2年级学段：（一）3；（二）2、 5、7；（三）2、3、4。 本节课教学目标： 教学目标 1．学会“语、就、那、化、告、诉、习、永”八个生字。掌握“语言、化石、 镶嵌、山巅、三叶虫”等词语。认识“察、逗、间、如、粗、意”六个字。 2．理解诗歌内容，了解大自然有那些语言。 3．正确、流利地朗读课文。 4．培养观察能力、思维能力。 5．激发观察自然现象的兴趣。 知识点 学习 具体描述语句 编号 目标 学 ⑴指导学生在理解的基础上有感情的朗读课文。 42—1 ． : 知识和能力 习 ⑵训练学生在读中认真思考，体会，从而获得真实的感受，领悟作 者的表达方法。 目 4.2----2 : 过程和方法 ⑴重视读文，读中自悟。 标 ⑵电教媒体，从旁辅助。 描 4.2----3 情感态度和 通过对课外资料和对课内重点词句的理解，使学生了解圆明园辉煌 述 : 价值观 的过去和毁灭的经过，产生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增 强振兴中华的责任感和使命感。 项目 内容 解决措施 通过阅读，了解圆明园被毁灭这一屈 教学重点 学生熟读 辱的历史，激发爱国热情。 引导学生读文、感悟、想象，在脑海 学生找出文中写的优美的句子并读， 中再现它昔日的辉煌壮观。 教学难点 让学生试着想象画面